2023年5月19日至21日，在宁波诺丁汉大学，我院教师杨可博士参加了由诺丁汉大学承办的2023 UNNC EAP/ESP: Transformations in Context的学术会议，并做题为 Students’ Perceptions of EAP at an EMI Transnational University: Some Preliminary Findings的报告。杨博士的主要研究方向为英语教学、跨国高等教育以及韩礼德系统功能语言学（SFL）。本次学术会议报告的主要内容是杨博士最近对一所中英合作大学的15名主修会计与金融的大四本科生进行定性访谈，探讨了这些学生对英语学术课程（EAP）项目的观点。研究发现，学生普遍认为大学四年需要持续的语言支持，且对提供的语言支持措施的有效性存在不同看法。同时，学生们对EAP教师与课程导师之间的合作表示不够有效，同时还认为学术写作的培训感到不足。基于研究结果，本研究探讨了中英合作大学实施EAP课程面临的挑战和潜在解决方案，包括优化课程设置、加强师生合作，以及设计符合学生和教师需求的EAP课程。通过改进EAP课程，提供更有效的语言支持，能够大大提升跨国大学的英语教学和学习效果。杨博士的报告获得了同行们的肯定。与会的来自诺丁汉大学、北京大学、大连外国语大学等学校的EAP外籍教师纷纷加入讨论，取得了较好的反响。
